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初中思品教学论文范文

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  • 1、新课程背景下现代文学作品教学 评分:84分点赞:2136次阅读:4834次
    摘 要: 邵森标 新课程改革以来,高中现代文学作品的教学模式出现了一些可喜的变化,但随之也显露了一系列的问题,诸如教学内容模糊、教学方法低效、教学评价简单等。很多现代文学作品教学低效耗时,整个教学
  • 2、高中语文外国文学作品教学 评分:96分点赞:4898次阅读:7058次
    摘 要:[摘要]外国文学作品被引进中学教材已经有很长一段时间,它在扩展学生的文化视野、提高学生的审美能力上具有难以替代的作用。但是,又由于不同的价值观念和生活环境限制,学生对外国文学作品的吸收理会受到很大的限
  • 3、“食品质量与安全”专业实践教学体系的构建 评分:96分点赞:2834次阅读:3834次
    摘 要:李松彪,秦翠丽,侯玉泽(河南科技大学 食品与生物工程学院,河南 洛阳 471003)围绕“食品质量与安全”专业的培养目标,我们构建了旨在强化本专业学生化学基本技能、生物学基本技能,提高学生实践动
  • 4、新课程背景下的初中思品教学 评分:91分点赞:2268次阅读:7493次
    摘 要:(贵州省江口县太平中学 554400)中图分类号:G41 文献标识码:A 文章编号:1007-0745(2
  • 5、试论初中语文中的外国文学作品教学 评分:89分点赞:2367次阅读:5579次
    摘 要:文 叶春华初中语文教材是语文教学的核心部分,外国文学作品是初中语文教学中十分重要的内容,学生通过学习外国文学作品,加深学生对外国文化的理解,有助于学生更好的解读外国文学作品。本文从初中语文中
  • 6、文体意识统摄下的文学作品教学 评分:87分点赞:2764次阅读:5611次
    摘 要: 有位专家在《人民教育》2013年第6期撰文指出:“在写作教学中,人们越来越重视文体意识,但在阅读教学中,似乎不太注重……语文教学中的一些谬误,很多都源于文体意识的模糊。”因此,怎样在文体意识统
  • 7、新课改下的小学思品教学 评分:96分点赞:5091次阅读:7146次
    摘 要:(大名县大街乡小学 河北 大名 056900)新课改下的小学思想品德教学应当以学生为教学工作的主体,以他们的实际生活为教学工作的基础,引导他们树立起正确的人生价值观并参与到社会中来,提高思想品德课程教
  • 8、将感恩教育融入初中思品教学 评分:90分点赞:5294次阅读:6720次
    摘 要:中图分类号:G633 2 文献标识码:A 文章编号:1671-0568(2015)12-0124-01随着社会的发展,现在的教学对象都以独生子女为主,而这些独生子女大多在父母的宠爱和呵护下变得
  • 9、初中语文散文作品教学策略 评分:88分点赞:5371次阅读:4321次
    摘 要: 青海省泽库县第二民族中学/娘洛加 随着我国综合国力的不断提升,人们越来越重视对语文的教育工作。散文作为语文教材中不可缺少的一部分,正在不断扩大。散文有其自身存在的特点,“形散而神
  • 10、思想品德课小班化教学对教师素质的要求 评分:93分点赞:1771次阅读:7087次
    摘 要:小班化教学比之大班化教学有许多优势,小班化的思想品德课上,教师作为教育的主导,同样面临教育观念、教学设计、课堂组织形式和交流沟通等方面的新挑战,应该在教学实践中不断学习、总结和反思,促进自身素
  • 11、思品教学方法的选择 评分:93分点赞:5839次阅读:3794次
    摘 要:【关键词】思品课;教学方法;理念;因素教学方法是师生为实现教学目标所采取的行为方式的总称,它既包括教师教的方法,也包括学生学的方法。伴随着新课程改革,各种教学方法也“百花齐放,百家争鸣”。思想品德课新
  • 12、发挥情感因素在初中思品教学中的促进作用 评分:95分点赞:1227次阅读:7650次
    摘 要:在初中思品教学中,广大教师面对的是青春期活跃的初中生,他们的思想、心理发展呈现出与以往阶段较为明显的差异性,渴望自由、渴望独立、更加叛逆是青春期学生身上带有的明显烙印。初中思品学科承担着对学生进行人生
  • 13、自主合作模式在初中思品教学中的应用 评分:94分点赞:2046次阅读:5853次
    摘 要:自主合作探究模式是一种全新的教学模式,将其应用于各个科目的教学领域发挥了正面的积极作用,思想品德教育则是对学生思想灵魂的塑造,引导学生树立崇高的人生理想,培养正确的思想价值观念,带动学生处理
  • 14、思品教学中如何有效发掘和运用各类教学资源 评分:90分点赞:3799次阅读:4305次
    摘 要:初中思品教学应当在深入研究教材的基础上,整合各种资源对教学活动进行补充与拓展,本文主要针对初中思品教学资源进行简要分析,并就开发与运用方面进行初步阐述。【关键词】初中思品;教学资源;开发运用思
  • 15、案例教学法在初中思品教学中的应用策略 评分:85分点赞:3227次阅读:7407次
    摘 要:(睢宁县古邳中学,江苏 徐州 221241)以案例教学法为基础的教学活动,一定要将学生放在教学的主体地位。教学中只有充分发挥学生的主体性,才能将学习的知识与案例相结合,达到对知识更深入、更透
  • 16、教学案在初中思想品德课教学中的应用 评分:85分点赞:5282次阅读:6989次
    摘 要:在素质教育发展的今天,初中思想品德课的教学越来越受到重视,这就要求我们思想品德课教师在教学过程中要讲究教学方法,推陈出新,让学生爱上思想品德课。《新课程标准》告诉我们:关注学生情感,营造宽松、 、和
  • 17、“我是小小推销员”教学 评分:84分点赞:1757次阅读:5989次
    摘 要: 魏迎春 【教学内容】 人教版五年级上册第三组口语交际。 【教学目标】 1.学会在具体的情境中,使用一定的说明方法有条理地介绍一种商品,并能用语言或适当的动作打动别人。培
  • 18、打开“经典”那扇窗——名家名篇教学 评分:98分点赞:4440次阅读:8776次
    摘 要: 张烨 北京版小语高段教材中不乏名家经典之作——中国作家冯骥才的《挑山工》、日本作家椋鸠十的《金色的脚印》、法国昆虫学家法布尔的《蝉》……依据上海师大王荣生教授对语文教材选文的功能界定,这
  • 19、习略读之法品语言之美——《槐乡的孩子》教学 评分:81分点赞:1505次阅读:4684次
    摘 要: 执教/许丽姝 点评/李彩娟(特级教师) 【学习内容】 人教版三年级上册第一组第4课。 【学习目标】 1.认识略读课文,借助“阅读提示”,初步掌握略读课文的学习方法。
  • 20、品风光重积累悟写法——《乡下人家》(第二课时)教学 评分:82分点赞:3111次阅读:4272次
    摘 要: 吴莲霞/夏金芳 【设计理念】 《乡下人家》是一篇精读课文。通过教学,重点要让久居闹市的学生借助课文中清新优美的文字想象画面,得意于感受田园生活的诗情和乐趣。体会作者是怎样用朴实生动的语
  • 21、文学课教学当着力发掘作品中的生命意识 评分:94分点赞:1962次阅读:6970次
    摘 要: 李玉鸽 内容在文学课教学中,语文教师对文学作品的鉴赏往往无法突破粗浅的认识。文学作品的意义有表层和深层之分,分析文学作品,应通过作品的叙述,透过政治、道德层面达到对人生意义的把握,
  • 22、中学语文教材中鲁迅作品的解读与教学 评分:83分点赞:1668次阅读:8902次
    摘 要: 覃永县 内容鲁迅的某些作品一直被奉为中学语文教材中的经典,历经岁月的淘漉魅力不减的一个不容忽视的原因在于:鲁迅作品中的引人共鸣的童趣、似曾相识的童心,和不灭的童真——赤子之真。在教
  • 23、文学作品教学要把握文学语言的特点 评分:91分点赞:3365次阅读:7057次
    摘 要: 吕高超 内容文学作品在语文教材中占有很大的比重,文学作品教学的效果直接决定着语文教学的成败。然而,文学作品教学的现状却并不乐观,我们把文学课上成了语言学课、文章学课、思想政治教育课
  • 24、经典文学作品教学刍议 评分:90分点赞:4250次阅读:6587次
    摘 要: 王艳 内容在多年的教学中发现学生并不会因为经典文学作品的内容深邃而读不懂,恰是这样的篇目,学生读起来才感到有滋有味。学生在阅读经典文学作品时,更容易激发美感和提升兴趣。即使一些篇目
  • 25、文学作品教学内容的选择与呈现 评分:87分点赞:4714次阅读:5374次
    摘 要: 关键词:文学作品 教学 内容选择 呈现 王荣生先生在关注阅读教学时提出了“两个转向”的观点,即从关注教学方法转向更为关注教学内容,从关注教的活动转向更为关注学的活动。在他看来,“语文课堂教学,要
  • 26、文学作品教学中的主体审美体验 评分:91分点赞:1859次阅读:7955次
    摘 要: 关键词:文学作品主体审美整合策略 文学作品是语文教学的重要内容,相对于非文学类作品,更能体现语文学科的人文性。在新课程理念下,教学中机械分析、理性讲解的弊端减少了,学生学习的主体性得到明
  • 27、初中思想品德课的生活化教学 评分:81分点赞:2354次阅读:3625次
    摘 要:当前是一个经济全球化的时代,学校教育的发展要与时俱进,跟上时代前进的脚步。初中思想品德教师要充分认识到生活化教学应用的重要性,不要一味的向学生灌输各种思想品德理论知识,要让学生被动化主动,积极主动的将
  • 28、中学语文悲剧性作品的教学 评分:88分点赞:5552次阅读:7227次
    摘 要: 刘晶晶 内容悲剧性作品历来都是文学艺术宝库中的奇珍,以至真、至情、炽烈的悲情叩击着读者的心灵。在中学语文教材中,多部经典的悲剧性作品,正是对学生实施情感教育的最佳素材,以实现学生人
  • 29、文艺语体和文艺作品教学中的语体训练 评分:88分点赞:3683次阅读:4434次
    摘 要:内容与其他作品不同,文艺作品不仅仅是展现艺术,更加希望通过文艺作品反映出社会现实,通过人物塑造等方式提升人们的精神水平。本文在分析文艺语体相关概念的基础上以文艺作品的角度分析语体训练。关键词:文
  • 30、论汪立三钢琴作品《F宫调山寨》的演奏与教学 评分:86分点赞:2401次阅读:6215次
    摘 要: 钢琴曲《F 宫调山寨》选自汪立三的钢琴套曲《他山集》的最后一首。《他山集》取“他山之石可以攻玉”之意,即运用西洋音乐写作技法来展现中国民族音乐韵味。《F 宫调山寨》表现的是彝族地区的风土人情,
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